20 травня в онлайн-форматі успішно відбулася Всеукраїнська науково-практична конференція «Перспективні напрями сучасної науки і освіти», яка об’єднала науковців, викладачів, молодих дослідників та всіх зацікавлених у розвитку сучасної науки й освіти.
У межах секції «Культуротворче буття людини XXI століття» учасники обговорили актуальні філософські та культурологічні проблеми, пов’язані з викликами цифрової доби, трансформацією суспільства та переосмисленням ролі людини в сучасному світі.
Особливий інтерес викликала доповідь завідувача кафедрою, професора В.А.Федя, присвячена історико-культурологічному аналізу «Технологічної республіки» PALANTIR, доповідь Воробйова О., аспіранта 4 року навчання, про герменевтичні горизонти смислу Поля Рікера та інші.
Конференція стала важливим майданчиком для наукового діалогу, обміну ідеями та пошуку нових підходів до осмислення сучасних соціокультурних процесів. За результатами заходу учасники відзначили актуальність тематики, високий рівень наукових дискусій і перспективність подальшої співпраці.

20 травня 2026 року в межах Міжнародної науково-практичної конференції «Перспективні напрями сучасної науки та освіти» відбулося секційне засідання кафедри управління та адміністрування. Попри складні умови та сучасні виклики, захід об’єднав потужну спільноту однодумців: провідних науковців, практиків, роботодавців, а також молодих дослідників, аспірантів та навіть школярів.

Розпочинаючи засідання, завідувачка кафедри, доктор педагогічних наук, професор Любов Гончар звернулася до присутніх із вітальним словом, наголосивши на стратегічній важливості розвитку вітчизняної науки та безперервності наукових досліджень в умовах сьогодення. Вона підкреслила, що сильний науковий потенціал є запорукою відновлення та успішного розвитку нашої держави, а залучення талановитої молоді до наукового пошуку – це інвестиція в інтелектуальне майбутнє країни. Особливий акцент було зроблено на глибокій вдячності нашим захисникам і захисницям, адже саме завдяки їхній мужності та незламності наукова спільнота має можливість збиратися, дискутувати та працювати заради майбутнього України.

Із теплими привітальними словами до присутніх також звернулися провідні науковці: доктор економічних наук, професор, професор кафедри маркетингу та управління бізнесом Національного університету «Києво-Могилянська академія» Валентина Храпкіна, доктор економічних наук, професор, проректор із наукової роботи ДВНЗ «Донецький національний технічний університет», м. Дрогобич Ольга Попова та доктор економічних наук, професор, професор кафедри фінансових технологій та бізнесу, Державного університету «Київський авіаційний інститут» Наталія Касьянова. Вони щиро привітали учасників засідання, побажали всім плідної роботи, конструктивних дискусій, творчого натхнення та успішної апробації результатів наукових пошуків.

До обговорення актуальних питань економіки, менеджменту, фінансів та обліку долучилися також поважні стейкголдери, серед яких:

Наталія Дрига – начальник відділу бухгалтерського обліку та звітності, головний бухгалтер Черкаської селищної ради,

Сергій Зімбровський – Генеральний директор ПрАТ «Дружківський завод металевих виробів»,

Олексій Мартиненко – директор Словянського відділення АТ Сенс банк,

Інна Смоляр – начальник Слов’янського відділу обслуговування громадян та діловодства управління захисту населення Краматорської райдержадміністрації Донецької області.

Програма виступів відображала багатовекторність та актуальність проблематики. Свої доповіді представили дослідники різних рівнів: від докторів наук, аспірантів та магістрантів до студентів молодших курсів та учнівської молоді.

Зокрема, жвавий інтерес викликали виступи доктора економічних наук, професора Ольги Попової, кандидата економічних наук, доцента Олени Пилипенко, аспіранта третього курсу спеціальності 071 Облік і оподаткування Віктора Шулика,  здобувачки першого курсу другого (магістерського) рівня вищої освіти спеціальності D1 Менеджмент Марії Каленюк, здобувачки четвертого курсу першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності 071 Облік і оподаткування Маргарити Погорєлої та здобувачки першого курсу першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності 071 Облік і оподаткування Дар'ї Карпенко.

Справжньою окрасою секції стала участь студентів-істориків Віталія Груніна та Анфіси Артемчук, які розглянули еволюцію грошових систем та вплив соцмереж на фінансові звички споживачів.

Надзвичайно приємно відзначити високий рівень підготовки учнів 10 класу Билбасівського ОЗЗСО І-ІІІ ступенів Слов’янської міської ради Донецької області – Анастасії Войтенко, Богдана Голуба та Вероніки Гончар, які презентували актуальні дослідження з фінансової грамотності, безпеки особистого бюджету та протидії шахрайству в цифрову епоху.

Загалом у межах заходу було представлено дуже багато різнопланових та цікавих доповідей. Усі матеріали учасників буде опубліковано у науковій збірці факультету гуманітарної, філологічної та економічної освіти ДДПУ.

Щиро дякуємо всім учасникам заходу за конструктивний діалог, натхнення та оптимізм. Разом ми сильні! Бажаємо усім мирного неба, нових наукових звершень та якнайшвидшої нашої спільної перемоги!

Протягом чотирьох тижнів я проходила практичну підготовку в польському місті Пйотркув-Трибунальський. Цю можливість нам надала Fundacja PORTA VITAE – організація, діяльність якої спрямована на підтримку дітей з особливими освітніми потребами. Основною метою для нас, практикантів, була допомога в організації навчання та забезпечення загального благополуччя вихованців закладу.

Водночас цей період став важливим етапом особистого розвитку, адже кожен тиждень приносив нові виклики, завдання та цінні усвідомлення. Для мене це був абсолютно новий професійний досвід і можливість перевірити себе в реальних умовах.

Перший тиждень приніс перші відкриття. У перший день ми обирали напрями роботи. Я обрала школу, але оскільки тривали канікули, мене направили до дитячого садочка. Це стало справжньою несподіванкою, адже раніше мені не доводилося працювати з настільки маленькими дітьми. Перший тиждень можна сміливо назвати етапом адаптації. Ми пристосовувалися до нових умов: знайомилися з колективом, звикали до іншої мови та внутрішніх правил. Колеги ставилися до мене дуже відкрито: допомагали, пояснювали тонкощі робочих процесів та дали час на знайомство з дітьми. Згодом я вже впевнено долучилася до допомоги.

Я побачила, з якою щирою любов’ю тут ставляться до вихованців. За дітьми постійно наглядають, організовують для них розвивальні ігри, танці та індивідуальні заняття. У п’ятницю, прощаючись із садочком, я відчула легкий сум, адже встигла звикнути до цього затишного місця.

На другому тижні занурювалися у шкільне середовище. На початку другого тижня я вже не відчувала страху перед невідомим, оскільки переконалася: тут завжди готові підтримати. У школі я одразу помітила високий рівень турботи про дітей – від забезпечення базових потреб до створення максимально комфортних умов для навчання. Після інструктажу щодо обов’язків я розпочала роботу безпосередньо у класі.

У закладі велику увагу приділяють поєднанню навчання та дозвілля. Щодня учні виконують цікаві завдання, відвідують майстер-класи та беруть участь у різноманітних активностях. Перший день здався довгим через велику кількість нової інформації, проте з часом ритм став звичним, і дні почали минати значно швидше.

Третій тиждень пролетів майже непомітно. Більшу частину часу я проводила в одному класі, що дозволило краще порозумітися з дітьми. Я працювала зі старшими учнями, чимало з яких мали складні мовленнєві порушення. Знайти спільну мову було непросто, але це не стало перешкодою для нашої взаємодії. Поступово почала асистувати вчителю під час занять. У класі було лише четверо учнів, проте кожен із них потребував постійної індивідуальної уваги. Я допомагала одному з вихованців: підказувала, як виконувати завдання, допомагала вирізати та рахувати, а іноді – просто заспокоювала, коли дитині було складно зосередитися.

Бували непрості моменти, особливо коли емоції дитини брали гору. Проте, вбачаючи результат її роботи, відчуваєш неймовірну гордість – і за учня, і за себе, бо вдалося допомогти досягти нехай маленького, але надзвичайно важливого  успіху.

Четвертий тиждень розпочався з усвідомлення того, що він – останній. Нам було складно прийняти факт швидкого повернення додому, адже за цей місяць ми стали частиною великої спільноти. Кожна з нас встигла щиро потоваришувати з дітьми, тому прощання було зворушливим. Здавалося, ніби ми працюємо тут уже кілька років, а не лише один місяць. В останній день ми тепло попрощалися з колективом, отримали сертифікати за свою працю та вирушили додому.

Ця практика стала для мене фундаментальним етапом професійного становлення та дозволила розвинути практичні навички, необхідні для майбутньої професійної діяльності. Я щиро вдячна Fundacja PORTA VITAE та Донбаському державному педагогічному університету за можливість зануритися у специфіку інклюзивної освіти, визначити власні сильні сторони та обрати напрями для подальшого розвитку.

Пучкова Марія, здобувачка 3 курсу

 освітньої програми «Філологія

(германські мови та літератури (переклад включно))»

бакалаврського рівня вищої освіти.